Gli studenti del Liceo Archimede di Acireale sono tra i protagonisti dell'undicesima edizione di "A Scuola di OpenCoesione" (ASOC), un'iniziativa volta a promuovere la didattica interdisciplinare e il monitoraggio civico.
Il team Re-Greeners, composto da alunni delle classi 4A, 4EL e 5ALS, ha condotto un'analisi approfondita su un progetto finanziato dalle politiche di coesione, verificandone l'impatto sul territorio.
ASOC coinvolge le scuole secondarie di primo e secondo grado di tutta Italia, con l'obiettivo di far comprendere agli studenti come le politiche pubbliche intervengano per migliorare il contesto locale.
Il Liceo Archimede è l'unico istituto superiore della provincia di Catania a partecipare all'iniziativa, grazie all'impegno delle docenti Marinella V. Sciuto e Felicia Cutolo.
Tra i partner figurano il Centro Europe Direct Trapani Sicilia, la Fondazione Città del Fanciullo ETS e l'Istat Regionale.
Gli studenti del Liceo Archimede hanno scelto di monitorare il progetto CO.ME.TA (Colture Autoctone Mediterranee e loro valorizzazione con Tecnologie avanzate di Chimica verde), un'iniziativa finanziata con quasi 600 mila euro dalle politiche di coesione e prorogata di 12 mesi rispetto alla durata iniziale di 30.
Il progetto, coordinato dall'azienda Novamont, ha coinvolto ENEA, l'istituto di ricerca CREA (con sedi ad Acireale e Caserta), l'Università di Sassari, il CIHEAM di Bari e il centro interregionale BioAgri Test.
Le risorse provengono dai fondi europei PON FESR FSE e il soggetto programmatore è il Ministero dell'Università e della Ricerca.
Nel corso di cinque mesi di attività, il team Re-Greeners ha approfondito tematiche legate alla sostenibilità e alla transizione verde, incontrando esperti e rappresentanti del progetto CO.ME.TA, tra cui ricercatori del CREA e manager di Novamont.
Gli studenti hanno realizzato interviste, studiato le modalità di attuazione del progetto e stimato il suo impatto sulle comunità agricole del Sud Italia. Inoltre, hanno prodotto report e materiali divulgativi diffusi sulle principali piattaforme social.
Ora il gruppo si prepara alla fase finale del percorso.
Entro i primi di aprile, gli studenti realizzeranno un lavoro creativo che sintetizzi le tappe del monitoraggio svolto, proponendo soluzioni innovative per il futuro.
Questo elaborato sarà presentato in lingua inglese nell'ambito del "Premio Europa", in competizione con le altre scuole partecipanti al programma ASOC a livello nazionale.
